桃李不言，下自成蹊
师者，是最平凡也是最伟大的传播者
他们与我们朝夕相处
亦师亦友，如父如母
他们不计报酬，不辞辛劳
点亮万千个孩子的人生梦想
师者的责任与担当足以让我们铭记一生。
个人简介
宋金英，女，太阳成集团tyc9728教授，太阳成集团tyc9728创新创业主任。主讲服装结构基础、立体裁剪、女装结构设计等专业核心课程。连续五年获得教学质量奖，教学优秀奖2项，奥琦玮优秀教学提名奖1项，优秀班级导师2项，优秀教师2项，教学设计优秀奖1项，教学设计三等奖1项。发表核心论文13篇，教研论文1篇，专著1部；获得淄博市社科成果二等奖1项、三等奖1项；主持省部级项目两项，教学改革项目8项，齐文化专项1项；指导员工参加省级以上三等奖以上52项，获得优秀指导教师奖22项。
精耕细作铸成才
“您是如何平衡教书与研究二者之间的关系？”宋金英老师说：“学习也好，科研也罢，都没有捷径，没有很多经验可谈，只有勤为径，苦作舟，相信天道酬勤。教学和研究二者相辅相成，一方面不但要致力于专业的建设，进一步提升服装设计专业的教学质量和水平，培养更多优秀员工，同时，还要继续加大科研工作力度，用系统的时间开展学术研究，争取在科研工作上取得新成绩。为专业、学院、学校的发展作出新的贡献。”
教学科研稳重担
说到教学方法，宋金英老师表示教无定法，根据不同员工的学习程度，他也会有进有退，尽可能适应员工们的节奏，最重要的是，注重与实践的综合应用，提升员工的实践能力。宋金英老师积极构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，给员工独立学习的一条途径；在课堂中将自己视为员工学习的伙伴，引导员工运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、的学习方法，让员工去经历知识形成的过程、并总结规律，使员工在精神上获得成功的喜悦。
亦师亦友
学业上要求高，但是学业外，宋金英老师却更喜欢和员工们做朋友。她像一位慈母，用一颗仁爱之心关爱着每一位学子。虽然科研工作和教学工作把宋金英老师的生活填充得满满的，但宋老师却总是能够在繁忙的间隙让员工感受到来自各种方面的关心。
宋老师对员工的诚挚和认真，也为她赢得了员工们的喜爱和尊敬。在宋老师眼中，师生关系是平等的：“虽然在教育系统中，老师处于传授和指导的地位，有权决定员工的分数，但是在法律和人格上，员工和老师应该是完全的平等。员工也是成年人，我也会把他们当成我自己的孩子，要平等地对他们，就自然会有流畅的交流。”
不忘初心勇前行
“您当初为什么想当一名老师而不是去做有关设计方面工作呢？”宋金英老师说：“对大学老师的热爱和敬畏，就源自于我们获得的幸福感和成就感。做老师最好的回报就是员工成人成才，桃李满天下。当我们能够亲眼看到自己培养的员工，将来能够学有所成、成长成才；当我们退休以后还能得到员工发自内心的认可和尊敬、还能让教过的员工津津乐道，回味教学相长时的感悟，这种幸福感和成就感不管你拥有多高的权力和地位、不管你获得多少财富和荣誉，都是体会不到的，也是无法换来的。所以，我们更应去热爱和敬畏自己大学老师这个职业，更应热爱和敬畏我们的讲台、我们的员工。”
寄语青年员工
最后宋金英老师为员工们送上美好祝福。希望我们能够顺利完成四年的学业。同时在完成学业的基础上找准自己的目标。时间都是挤出来的，要把零碎的时间整合。去做我们想做的事情。希望同学们在学校里学到的不仅是自己专业上的知识，更重要的是学会做人的道理，也就是大家常说的德育，在大学的学习中要更加多元地去提升自己，时刻铭记知识仅是丰富我们世界的一部分，更多的是要培养我们自己的涵养和知性，所以同学们在大学里不仅要尽全力学到自己想学的知识，更要学会如何做一个对社会有用的人，做一个令自己满意的人。
学高为师，德高为范
潜移默化育桃李
驰骋志坚，鸿鹄先行
锐意进取勇当先